La conquista de América,
un encuentro de dos mundos

Este es el blog de la Conquista de América de Cuarto "A" de la Escuela del Parque , CABA, Argentina, más precisamente en el barrio de Caballito. Participan de este proyecto de producción colaborativa los alumnos y también lo hace Pablo, el docente de aula, Vanesa, la profesora de informática y Ana María, la coordinadora del Área de Educación Tecnológica, como asimismo Diana, la directora de la escuela. Trabajamos, como siempre, con un cuadernillo que incluye información, juegos de simulación, formulación de hipótesis, espacios de debate, producción y reflexión y desde el Área de Educación Tecnológica la división en grupos por temas, para dar cuenta de aspectos convergentes como los  los presupuestos científicos de la época, su expresión matemática y geométrica y la tecnología disponible expresada en mapas, instrumentos y dispositivos de navegación. También está presente la investigación de la situación Europea y su necesidad imperiosa de sistematizar sus rutas en función...

Esta es nuestra guía de trabajo: Copyright. Escuela del Parque. Área de Educación Tecnológica. 2017.   Lo primero que hacemos es " leer " esta imagen entre todos, Fuente: Correo de la Unesco. Hacer clic para zoom desde nuestra percepción y los saberes previos. La lectura abarca dos instancias: Denotativa , para decirlo simplemente, alude a la descripción de los objetos que la componen. Connotativa , alude a definir variables como la época, los actores, tiene mucho que ver con los significados no evidentes que se pueden descubrir en la misma. Replicamos acá el resultado de la conversación mantenida en clase: Leemos la imagen entre todos, con lo que ya sabemos: Son comerciantes. Son mercaderes. La diferencia es que el comerciante es propietario de un comercio, en cambio el mercader se traslada a otros lugares vendiendo sus productos. Hacían intercambio de mercadería, ya que hay cosas que no se podían conseguir. TRUEQUE. ...

Somos Cata, Alejo y Zoe y nuestro trabajo es sobre la ruta de las especias, que fue tan importante en la historia del comercio internacional. En rojo, el mapa de la ruta de la seda y en azul, el mapa de la ruta de las especias. Hacer clic para zoom. ¿Qué son las especias? Una especia o   specĭes (latín) es un condimento y aromatizante de origen vegetal que se utiliza para sazonar o preservar las comidas. Las especias son las semillas o cortezas de las plantas aromáticas, aunque el término también suele utilizarse para nombrar a las hojas de ciertas hierbas. Estas son algunas de las especias que estuvimos investigando...  Algunos ejemplos de especias son: -Pimienta. -Sal. -Cardamomo. -Canela. -Clavo de olor. -Pimentón. -Curry. -Comino. -Nuez moscada. -Ají molido. -Sales aromatizadas. -Jengibre. -Cúrcuma. -Orégano. En mi casa se usan: Sal, orégano, jengibre, pimienta y ají molido. Las que más me gustan son: Sal, pimienta y...

Somos Marti F., Marti M. y Juan e investigamos sobre la ruta del ámbar. El ámbar es una piedra semipreciosa que se forma durante mucho tiempo con la resina que cae de los árboles, especialmente cierto tipo de pinos. Piedra de ámbar en la que quedaron atrapados algunos insectos Piedra tallada especialmente para joyas El ámbar era negociado por esta ruta comercial ya desde la Prehistoria. Con la expansión del Imperio romano hasta el Danubio, probablemente hacia inicios del siglo I bajo los gobiernos de César Augusto y Tiberio, la ruta se convirtió en una calzada romana dentro del área perteneciente al Imperio. El trayecto romano de la ruta del ámbar puede ser encontrado en los registros de la Tabula Peutingeriana (un mapa que muestra la red de caminos del Imperio romano, creado en el siglo IV). Tabula Peutingeriana. Hacer clic para zoom. Mapa de la ruta del ámbar

Somos Sofi, Tomi B. y Santi. Nosotros investigamos sobre la ruta de la sal. Una caravana de camellos transporta sal a través del desierto de Kanakil, en Etiopía Etiopia esta en  el continente de África. Hubo una ruta de la sal. ¿Por qué era tan importante?                        Se trató del comercio que se le ha dado durante siglos a la única «roca». La  historia de la sal  trata del uso y el comercio de esta roca comestible por el ser humano. Su uso está generalizado en todas las gastronomías del mundo, bien sea como condimento, bien como conservante específico de algunos alimentos, como es el caso de las salazones de carne y pescado. Ha sido la causante de grandes repercusiones económicas y crisis en la civilización. Mapa antiguo de la ruta de la sal ¿Cómo se transportaba la sal? Media...

Somos Emma, Ema y Dante y este es nuestro trabajo:          1.      ¿Qué es "la seda"? 2.        ¿Quiénes fueron los primeros en conocerla en el mundo? 3.        Europa y Asia se comunicaron a través de la ruta de la seda. ¿Qué otras cosas se comerciaban utilizando esa misma ruta?    La  seda  es una fibra natural formada por proteínas. También se conoce como seda a la amplia variación de tejidos fabricados con esta fibra. Aunque es producida por varios grupos de animales artrópodos como las arañas y varios tipos de insectos, en la actualidad sólo la seda producida por las larvas de la mariposa  bombyx mori — el «gusano de seda»— se emplea en la fabricación industrial textil. Ha habido algunas investigaciones en búsqueda de otros tipos de sedas con distintas propiedades, que se diferencian a nivel molecular. En g...